FSIE Madrid cree que centros educativos no deben ser «una herramienta para la conciliación» sino «lugar de aprendizaje»

MADRID, 8 (EUROPA PRESS)

FSIE Madrid considera que los centros educativos no deben «una herramienta para la conciliación de la vida familia y laboral» sino más bien «un lugar de aprendizaje y convivencia para la transmisión del conocimiento».

Así lo ha afirmado después de que la presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, anunciara que desde el próximo año se abrirán colegios públicos para los alumnos de 2º ciclo de Educación Infantil (3-6 años) y Primaria (6-12 años) en los días previos al inicio del curso escolar, así como en las jornadas sin clase en los periodos de Navidad, Semana Santa y puentes.

Desde el sindicato han señalado en un comunicado que la solución tiene que venir de «establecer medidas y políticas que apuesten por jornadas de trabajo con horarios sensatos, así como la posibilidad de tener una mayor flexibilidad o fomentar un teletrabajo responsable, por ejemplo».

En este sentido, creen que las medidas de conciliación de la vida laboral, familiar y personal deben ir orientadas a crear unas condiciones «que favorezcan en todo caso que las personas trabajadoras puedan mantener un equilibrio adecuado entre el tiempo dedicado a la vida profesional y el dedicado a la vida personal o familiar».

MÁS PERSONAL CUALIFICADO

Por otro lado, FSIE Madrid ha manifestado su apoyo a la contratación de más profesionales y personal cualificado en los centros escolares, de modo que se impulsen el cuidado y la atención de los alumnos para «mejorar la calidad educativa y la atención prestada tanto a familias como a alumnos».

De igual forma, aboga por los planes y programas de inversión en materia de infraestructuras educativas para adaptar y mejorar los espacios para la enseñanza, de forma que se consiga transformar los centros docentes.

Paralelamente, han recordado la existencia de convenios que regulan y marcan las jornadas laborales de los trabajadores, con unos máximos de horas anuales que no se pueden superar.

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